Coronavirus: 5 consejos para gestionar el tiempo de pantalla en niñ@s durante el confinamiento

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Proporcionamos evidencias basadas en investigaciones y recomendaciones prácticas para el uso de dispositivos  durante la pandemia de COVID-19.

La paradoja del aprendizaje digital

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La relación positiva entre la intensidad en el uso de las TIC y el rendimiento aumenta, cuando se parte de cero, hasta llegar a un determinado nivel de uso, a partir del cual disminuye el rendimiento de los alumnos.